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最新公告：
（1） 通过一氧化碳性质及用途的学习，使学生体会结构决定性质，性质决定用途的化学思想，培养良好的思维品质；
（2） 通过探究一氧化碳还原氧化铜的反应，学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。
（1）通过引导学生对一氧化碳的全面认识，培养学生辩证、全面地认识事物，养成勤于思考的科学习惯；
（2）通过应对煤气泄漏应该采取的措施的讨论，对学生进行环保和安全意识教育，提高学生作为未来公民的素质。
入冬之后，气温逐渐降低，许多人都喜欢聚在一起吃火锅，然后回家泡个舒舒服服的热水澡，然而这当中其实有着很大的安全隐患。11月18日，台湾一家六口人在吃火锅时全体中毒；11月21日，广西母女四人洗完澡后全身无力，之后送往，确诊为中毒。那么，导致他们中毒的罪魁祸首到底是“谁”呢？没错，就是我们今天这节课要学习的一氧化碳。
根据结构决定性质，性质决定用途的原则，首先来对一氧化碳的结构进行分析。不同于二氧化碳AG真人 AG平台分子，一个一氧化碳分子由一个氧原子和一个碳原子构成，所以性质上与二氧化碳有相似之处，也会有不同之处。
思考：一氧化碳是无色无味的气体，密度略小于空气，难溶于水。在收集一氧化碳气体时应该使用哪种方法？
学生回答：应该用排水集气法，因为一氧化碳的密度和空气太接近，所以用排空气法很难收集到纯净的一氧化碳。
提问：我们知道二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，那么一氧化碳在这一点上和二氧化碳是否会相同呢？
可以看到，一氧<a href="http://kdfhxt.com" target="_blank" hre
除了具有可燃性之外，一氧化碳还具有还原性，可以还原氧化铜、氧化铁等金属氧化物，并生成二氧化碳。请学生利用NOBOOK化学实验完成一氧化碳还原氧化铜的实验。（一氧化碳有毒，在没有条件的情况下不要进行真实实验）
可能出现了爆炸，原因是先点燃酒精灯，温度升高到一氧化碳的燃点，再通入一氧化碳时，玻璃管中的空气还没有排净，达到了一氧化碳的爆炸极限，所以就发生了爆炸，如果这是真实实验那后果就难以想象了。由此也警示我们在进行实验时一定要按照规范正确的操作进行，保证自己的人身安全。
可能出现了倒吸，原因是反应结束后，先停止通入一氧化碳，再熄灭酒精灯，导致玻璃管内气体压强减小，试管中的液体被大气压入玻璃管。因此正确操作应该是先熄灭酒精灯，而且要等到玻璃管冷却到室温之后，再停止通一氧化碳。
最初我们举了两个例子，涉及到了一氧化碳中毒，说明一氧化碳不仅具有可燃性和还原性，还具有毒性。请学生思考两个问题：煤气泄漏时闻到的难闻气味是不是一氧化碳？在密闭的屋子里放一盆水来防止一氧化碳中毒是否可行？
回答：不是一氧化碳，因为一氧化碳是无味的气体，所以煤气厂其实是掺入了微量有气味的气体；不可行，因为一氧化碳难溶于水，所以没法用水来吸收一氧化碳。
总结：一氧化碳与血红蛋白的结合能力远大于氧气，因此吸入过多的一氧化碳后，血红蛋白难以再结合氧气，从而导致生物体缺氧而中毒，严重时会危及生命。如果发生一氧化碳中毒，应大量呼吸新鲜空气，严重的应送到的高压氧仓进行救治。
