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最新公告：
（五）環境建置： 1.優先補助班級用資訊教學設備 2.優先補助學校辦理資訊融入教學多媒體教材研發 3.補助班級共讀用英語圖書及補充教材
（一）由學校自行提出申請試辦實驗 （二）審查作業 1.師資結構及教學安排：40％ 2.課規配置及課程設計：30％ 3.進修規劃：15％ 4.環境建置：15％
實驗方案「適法性」 （一）違反課程綱要 （二）學校課程發展委員會權限 （三）教審會形同虛設
（一）教育基本法第13條：政府及民間得視需要 進行教育實驗 （二）學生在校作息及各項非學習節數之活動， 依地方政府訂定「國民中小學學生在校時 間」規定安排 （三）教育審議委員會之功能為審議、諮詢、AG平台真人 真人AG 平台官网協 調及評鑑
（二）師資安排： 1.人力編制由現行每班1.5人提高至每班1.7人。 2.學校聘用之代理英語專長教師由本局統一招考。 3.增加教師所剩餘之授課節數，AG真人 AG平台其減課幅度由學校自行研議。 （三）研習規劃： 1.教師研習以學年或科任教師分段方式辦理。 2.彈性安排教師進修方式，可形成策略聯盟或結合數位網路辦理。 （四）課程設計： 1.參採能力指標，進行加廣及精熟學習。 2.實施跨組選修方式，依學生興趣選擇課程。
1.60班以上，補助10萬元整 2.24班以上至60班，補助8萬元整 3.未達24班，補助6萬元整 4.第2年起視辦理成效檢討補助金額 5.補助學校之經費須專款專用
（一）試辦學校應於每年4月應邀進行成果分享 （二）定期配合本局外聘研究團隊進行研究分析
伍、應配合事項 （一）試辦學校自參與後於實驗期間不得中途退出，應依 研究團隊之建議修正辦理方式及課程精進 （二）英語教師應定期接受本局安排之各項教育訓練 （三）應派員出席本局召開之各項檢討會議 （四）學校所自行辦理之各項研究，其內容應無償提供本 局或指定單位彙集成書或光碟
（一）課程配置以學校本位重新規劃，不影響其 他課程安排 （二）以原課程綱要為主架構，能力指標僅做部 分微調，並建議補充教材 （三）國中小課程銜接關鍵在於教學方法，加強 國中小課程銜接研究 （四）課程設計兼採由上而下及由下而上方式實 施
教師進修時間、學生學習、家長安親 （一）領域進修安排問題 （二）特殊學生特殊需求 （三）學生壓力變重 （四）擠壓學生社團學習時間 （五）尊重學生意願 （六）學校變相成安親班
二、亞洲國家主要語言課程節數比較 國家 本國語言每 週節數 10~12 9~11 5 8 8~10 9~12 英語上課 英語每週 年級 節數 英語為官方語言 小三開始 2~3 小三開始 2 小一開始 1~2 小五開始 1.5 小一開始 3~6
學校編制及師資 （一）超額減班及代課老師品質 （二）英語師資是否Βιβλιοθήκη Baidu夠 （三）人員配置及城鄉差距 （四）英語教師認證
（一）英語代理教師由本局辦理聯合甄試 （二）英語教師總量足夠，城鄉有異，以逐年實 驗試辦方式實施 （三）系統性師資培訓計畫
課程之安排 （一）課程配置方式 （二）能力指標修正 （三）國中小課程銜接 （四）是否違反課綱
（一）課程配置 1.試辦班級為普通班及特教班 （音樂、AG平台真人 真人AG 平台官网美術、體育等特殊教育班級 ）
3.高年級星期三下午加上3節課，並以課表重新規劃方式辦理。 4.規程規劃需包含： 低年級：英語（彈性課程）1節，中文閱讀及英語閱讀各1節（非領域 學習節數） 中年級：英語（彈性課程）2節，AG真人 AG平台AG平台真人 真人AG 平台官网中文閱讀1節 高年級：國際文化學習2節，彈性課程1節（學校自行運用）。
（一）教師進修可安排以學年或區域策略聯盟方 式，由各校彈性辦理，打破以往由上而下 非自主性學習 （二）國民教育為義務教育，AG真人 AG平台需符合普遍性原則 （三）增加時數為精熟學習及加廣學習，增加接 觸時間，並可運用非學習節數社團活動分 組進行選修。 （四）降低家長經濟負擔
