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· 实验教学研究 · 活化实验探究 优化课堂教学 徐 志炯 (江苏省江阴市第一中学 江苏 江阴 214400) 摘要：新课标更注重学生实践能力的习得，强调学生的动手意识和实验操作基本技能的培养，从而提高学生的探究能力， 使 学生成为学习的主人。化学学科可以利用实验优势来优化课堂，使学生掌握科学探究的重要方法，从而形成终身学习 的意识。 关键词 ：活化 ：实验探 究 ：优 化 文章编号：1008—0546(2016)01—0088—03 中图分类号：G632．41 文献标识码：B doi：10．3969~．issn．1008—0546．2016．01． 033 化学课程标准倡导：“从学生和社会发展的需要 出发。发挥学科 自身的优势 ，将科学探究...
实验教学研究 活化实验探究 优化课堂教学 徐 志炯 (江苏省江阴市第一中学 江苏 江阴 214400) 摘要：新课标更注重学生实践能力的习得，强调学生的动手意识和实验操作基本技能的培养，从而提高学生的探究能力， 使 学生成为学习的主人。化学学科可以利用实验优势来优化课堂，使学生掌握科学探究的重要方法，从而形成终身学习 的意识。 关键词 ：活化 ：实验探 究 ：优 化 文章编号：10080546(2016)01008803 中图分类号：G632．41 文献标识码：B doi：10．3969~．issn．10080546．2016．01． 033 化学课程标准倡导：“从学生和社会发展的需要 出发。发挥学科 自身的优势 ，将科学探究作为学习的 突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积 极主动地学习。”由此可见 ，学生探究能力 的培养 ，是 素质教育中重要的教学任务。化学是一门以实验为基 础的学科 ，实验教学正是培养学生探究能力的主要 方式 ，它不仅是活化课 堂的重要途径 ．更可以激发学 生的学 习兴趣和创新欲望 。提高学生 的探究能力 ，实 验教学的这种功能是其他教学手段无法替代的。因 此 ，在化学教学 中，如何选择好实验 ，设计好 实验 ，充 分发挥实验教学过程中对学生探究能力的培养 ，是全 体化学教育工作者必须认真研究的课题。 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想 方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态， 就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的 态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”所以在 化学教学过程中，考虑学生的年龄特点、认知结构和 认知水平 ，充分利用实验教学的手段 。让实验教学成 为学生主要的获得知识的教学方式，让课堂活起来， 让学生动起来 ，是激发学生学习兴趣和提高学生学习 成绩的关键。 一、 活化演示实验。让学生在引导中探究 苏教版高中化学教材不但安排了丰富严谨的理 论知识，还安排了大量的演示实验。对于演示实验的 教学 。教师引导学生对实验现象进行正确合理的分析 是最关键的，因为这直接影响到学生演绎推理能力的 提高。而每类实验的原理、装置和操作都有规律可循 ， 如何在教学过程中引导好学生进行观察 、思考和总 结 ．使学生对实验能够触类旁通、举一反三，是实验教 学的最终 目的。 一88一 俗话说。“兴趣是最好的老师”．但有些演示实验 并不是那么生动有趣．这时教师就要利用一些学生感 兴趣的素材进行“引课”和“激趣”，在关键处给予启发 和点拨 ，或者在实验教学过程中做到“一波未平 ，一波 又起”．让学生的思维始终处于活跃 的状态。如苏教版 必修 1“氯气的性质”实验中 ．有氯气使布条褪色的对 比实验。当出现明显的实验现象后我设疑：“为什么干 燥 的红布条不褪色 ，而潮湿的红布条褪色了呢?”学生 们各抒己见，得出了“氯气并没有漂白性”、“氯气和水 发生了反应”的结论。当写出氯气和水反应的方程式 后我继续设疑 ：“起漂 白作用的会是盐酸吗?”很多学 生回答 ：“盐酸没有漂白性”。当然 ，我随即就用实验证 明了盐酸不能使红布条褪色，引导出水和氯气生成的 次氯酸才具有漂白作用。当学生以为就这样得到最终 的结果时，我展示给同学们一瓶氯水 ：“同学们，将氯 气溶于水得到的溶液呈浅黄绿色说明了什么呢?”学 生再次兴致盎 然 ，进行讨论 。由此教师可以很顺 利引 出可逆反应这一概念。在这样的过程中 ，学生 的思维 始终处于活跃状态 ，他们分析思考问题 的能力也得到 了提高。通过实验获取知识 ，这样做要比直接给学生 知识 的效果要好得多 ，也只有这样 ，学生才能与教师 上下呼应，一步一步地探索。并在探索的过程中开动 脑筋 ．获取知识 。 二、活化学生实验 ，让学生在体验 中探究 除了演示实验，教材还安排了大量的学生实验以 及“拓展视野”专栏，这无疑是给学生留下了广阔的思 考空间和 自主探究的余地，可以大大地激发学生学习 化学的积极性。 苏教版高一化学 1专题一 “常见物质的检验”这 节课 ，让学生走进实验室。教师布置任务 ：根据所给试 化学教与学 2016年第 1期
