联系电话 15137136020
最新公告：
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＪｎ ｈ ｕ Ｎ ｏ ｍ ａ ｌ ｇ （ ａｕ ａ ｃｅ ｃ ｉｏ ） ｏ ｒ ａ ｉｚ ｏ ｒ ｌ ｏ Ｃｏｌ ｅ Ｎ ｔ ｒ ｌＳ ｉｎ ｅ Ｅｄｔ ｎ ｅ ｉ
收 稿 日期 ：０ ２０ — ７ ２ ０ —１０ ． 本 文 系山东省 教委教 改课 题论 文 ．
峰 （９１）女 ， 师 ， 事无 机化 学教 学科 研工作 １７一 ， 讲 从
改 革 以来 ， ９级 、 ０ ０级 的 学 生 操 作 能 力 显 著 增 强 ， 趣 高 涨 ， ９ ２０ 兴 尤其 体 现 在 后 续 实 验 课 和 教育 实 习 中 。 例 如 因 为 我 们 的 学 生 大 多是 农 村 中 学 上 来 的 ， 中学 很 少 动手 实 验 ， 在 因此 我 们 把 最 基 本 的实 验 如 玻 璃 工 ， 器 仪
我 要 做 实 验 ” 良好 心 理 。 又 因 为 实 验 的 相 关 知 识 在 理 论课 中未 讲 授 ， 生 就有 一 种 紧 迫 感 ， 动手 做 实 验 ， 的 学 要 必 须 认 真 钻 研 教 材 ， 强 自学 ， 好 准 备 工 作 （ 找 资 料 、 分 预 习 、 加 做 查 充 提前 到 实 验 室 熟 悉 仪 器 ） 免 了做 验 证 实 避
中图分类号 ： １ Ｏ６ 文献标识码 ： Ｂ 文 章 编 号 ：０ ７５ ３ ２ ０ ）３０ １— ３ １ ０ — ３ Ｘ（ ０ ２ ０ — ０ ８ ０
为适应 ２ １世 纪 教 与 学 的 要 求 ， 变 化 学 学 科 陈 旧繁 琐 的 教 学 体 系 ， 养 出适 应 ２ 改 培 １世 纪 中学 化 学 教 育 的 人才 ， 系 自 １９ 我 ９ ９年 将 几 大 门 化 学 实 验 课 从 理 论 课 中彻 底 脱 离 出来 ， 立 成 课 ， 成 了三 阶段 三 层 次 的化 学 独 形
素质 增 长 率 培 养 各 种 能 力 的 必 经 之 路 越 来 越 成 为 教 学 的 焦 点 。
化 学 基 础 实 验 在 一 年 级 开 设 ， 内 容 包 括 原 无 机 化 学 实 验 、 析 化 学 实 验 、 机 化 学 实 验 的 基 本 操 作 部 其 分 有 分 和 中 学教 法 实 验 的大 部 分 实 验 内容 ，AG平台真人 真人AG 平台官网 过 简单 的 应 用 性 实 验 加 以强 化 ， 学 生 熟 练 掌握 化 学 实验 必 需 的 基 通 使 本 操 作 技 能 和 实 验 室 三 废 处 理 、 全 维 护 ， 养 学 生 良好 的 实 验 作 风 和 绿 色 化 学 意 识 。 因此 是 学 生 的 整个 专 安 培 业 学 习 生涯 中 的 奠 基 石 。教 学 过 程 中 ， 们 注 意在 培 养 学 生 动手 操 作 能 力 的 同 时 ， 发 学 生 对 化 学 学 习 的 浓 我 激 厚 兴 趣 ， 进 培 养 其 创 新 能 力 和 树 立 科 学 的思 维 方 式 。 促
（ 庄 师范 高等 专科学 校 ， 东 枣 庄 ２ ７６ ） 枣 山 ７ １ ０
摘 要 ： 结 了化 学基 础 实验 几 年 来 的教 学 实践 ， 教 学 内容 和 教 法 等 各 方 面 活 化 课 堂 ， 养 总 从 培 学 生 的 良好 的 专业 素 质 。 关 键 词 ： 学基 础 实验 ； 新 能 力 ； 质 化 创 素
练 ， 少 数 学 生 操 作 不 规 范 ， 验 无 条 理 ， 此 我 们 从 原 四 大化 学 实 验 和 中学 化 学 教 学 法 实 验 中精 选 典 型 的 使 实 因 基 本 技 能 实 验 如 玻 璃 工 、 析 天 平 、 定 操 作 、 体 的 产 生 和 净 化 收集 、 馏 等进 行 训 练 ， 点 强 化 。 们 设 置 分 滴 气 蒸 重 我 的 实 验 内容 在 整 体 上 与 同 时 开 设 的理 论 课 联 系 不 大 ，AG平台真人 真人AG 平台官网 以培 养 基 本 操 作 技 能 、 新 能 力 为 目标 ， 内 容 自身 层 创 但 层 递 进 ， 互 联 系 ， 动手 动 脑 机 会 多 ， 单 元 实 验 训 练 后 增 加 一 些 简 单 的 综 合 应 用 性 实验 如 水 体 耗 氧 量 的 相 且 在 测 定 等 ， 浅人 深 、 序 渐 进 地 使 学 生 早 期 渗 入 应 用 意 识 ， 发 了学 生 的 实 验 兴 趣 ， 其 产 生 “ 由 循 激 使 我喜 欢 做 实 验 、
“ 学 实 验 教 学 是 实 施 全 面 化 学 教 育 的 一 种 最 有 效 的 形 式 ， 化 学 学 科 素 质 教 育 的 有 效 组 成 部 分 ， 学 化 是 化
实验 以其 丰 富 的 内 涵在 通 过 化 学 教 学 培 养 学 生 的 素 质 中发 挥 独特 的 功 能 和 作 用 ” 因此 ， 学 实 验 作 为 实 施 。 化
从 当今 化 学 教 育 发 展 的 总 趋 势 来 看 ， 验 课 与 理 论 课 相 脱 离 而 自成 体 系 已成 为必 然 ， 化 学 实 验 中 常 用 实 而
的 基 本 操 作 分 散 在 各 实 验 课 中 ， 往 造 成 学 生 只 注 重 某 些 实 验 的 现 象 或 结 果 ， 忽 略 了基 本 操 作 技 能 的训 往 而
