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内容提示：教材的活化与利用 英语教材除了包括学生课堂用书以外，还应该配有教师用书、练习册、活动册、挂图、卡片、音像带、多媒体光盘、配套读物等。它是英语课程资源的核心部分。但是，教材总是存在着一定的局限性。过分地依赖课本无法达到预期的教学目标。因此，教师要善于结合实际教学需要，发挥自己驾驭教材的能力，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。下面我将主要从以下几个方面谈谈自己在日常的教学中的一些做法。 （1)教材内容与教材顺序的调整。在教材使用过程中，依据教材内容，结合实际条件和学生的实际生活，教师可以根据需要对教材内容...
教材的活化与利用 英语教材除了包括学生课堂用书以外，还应该配有教师用书、练习册、活动册、挂图、卡片、音像带、多媒体光盘、配套读物等。它是英语课程资源的核心部分。但是，教材总是存在着一定的局限性。过分地依赖课本无法达到预期的教学目标。因此，教师要善于结合实际教学需要，发挥自己驾驭教材的能力，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。下面我将主要从以下几个方面谈谈自己在日常的教学中的一些做法。 （1)教材内容与教材顺序的调整。在教材使用过程中，依据教材内容，结合实际条件和学生的实际生活，教师可以根据需要对教材内容进行适当的补充、替换与取舍。对教材内容进行处理后，原来的顺序也可能需要相应的调整。在此操作中，既要大胆创新，又不能影响教材的完整性和系统性。以课本插图的利用为例，初中英语课本的插图丰富多彩，有的可作为学生口语训练和笔头训练的重点材，但是有些插图不如实际操作那么直观，这样，AG真人 AG平台我们就可以淡化某些图 （2)教学内容的丰富与扩展和教学方法的灵活多变 利用报刊阅读，激活英语教学现行英语教材所涉及的知识面较广，文化背景知识较多，包括地理(geography)，节日(festival)，名人传已 (famous people)，食物(food)等内容，给学生提供了多层次，跨时空的知识。但学生能直接从中获取的知识有限，AG真人 AG平台AG真人 AG平台大多数知识还需要教师在课堂上传授。
